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澳门新葡新京888882自我改变

摘要:

首先,我通过生活上的一些小细节,找出了自身的不足,然后,一一改变。


1上课回答问题声音太小

在一次语文课上,老师点我起来朗读课文,当时心里特别慌,这是第一次起来回答问题,我回答的声音小得自己都听不清,无奈,老师只好让我坐下。

下课之后,我询问几位同学,同学都说听不清我的话,甚至还有同学认为我压根没有回答,于是,我就想为什么都是一样的同学,他们可以在课上积极发表意见,而我却连话都说不清楚,从那以后,我和同学说话声音试着放大,并在平常谈话中,询问我的声音是否能听清楚,当老师再一次点我回答问题时,我的回答让老师和许多同学吓了一跳,我甚是兴奋。

2运动会一直都是拉拉队

初中学校运动会时,由于我不是运动员,所以很荣幸的担当了值日生,有时会给同学们加油,或者是项目结束后,帮忙搀扶运动员,同学们更加投入到比赛中,我们心里也很开心。

后来大一时,学校第一次组织运动会,我,
 当得知这个消息的时候,我毫不犹豫的参加了,我觉得自己应该改变,在新的环境中与初中不同的方式成长着。

3初中时候我不太爱说话

初中的时候,每次和同学说话或与老师交谈,他们都不太了解我的想法,因为我不太喜欢把自己的想法全部展现在他们面前,我总是怕他们认为我的想法不切实际,后来,父亲的一句话让我醒悟,他说;“只有你说出来了,别人才会知道你在的想法,别人不是你肚子里的蛔虫。”

我试着在与老师交谈中,说出我的想法,事实证明我之前的想法是错误的,第一次与老师交谈下来,我很开心,老师为我感到欣慰,就这样,我学会了在老师面前敞开心扉,以前的担忧都是多余的。

4我以前都不太和同学们玩,显得孤僻

我有时候中午吃饭的时候,一个人待在教室里,苦思冥想,有时候周天五六点走在学校的绿阴阴的小道,独自观赏景色,就是不太喜欢和同学一起,他们总是在聊天。

直到一天,我的好友与我谈话,你继续这样,会脱离人群的,有时候并不是你想得越多,就能想清楚事情,而是你想得越多,烦恼越多,后来事实证明,好友说得不错,后来和同学一起去吃饭的路上,我开始聆听,有时还会说出自己的想法,这感觉真有趣,就这样,我在学校交到了三个死党,一些普通朋友,好友为我感到高兴。

5我在学校的第一个死党

后来,同学们各种玩闹都会带上我,基本上我都会参加,比如跳绳,那是一次体育课,因为老师需要开会,所以让我们自由玩耍,起初,我只是静静地蹲在一旁,看同学在跳绳,后来一位舍友走过来询问我为什么不一起玩?我只是礼貌的笑了,于是她邀请我和她一起,让我感觉原来还是有小伙伴愿意和我一起玩耍的,我们玩得不亦悦乎。渐渐的,许多游戏她都会带我参加,我们成了死党。


其实,只要用心就能交到朋友的,每个人来到学校,或多或少都会需要他人的帮助,和照顾。只要积极参加集体活动,就能够很快融入班级中。

这段时间,总是想起以前读四年级的语文老师了,尤其记得特别清晰的就是有一篇课文叫《师生情》,也总断断续续吧,想起关于老师和学生的情谊,而其实也谈不上有多少感情吧,搜集起来也算是一个回忆。

冰冰从外地转学而来,上课的时候很少举手回答问题。老师请她站起来回答,她总是低看头慢腾腾地站起来,未张口满脸已经涨得通红,然后用近似蚊子的声音来回答问题。下课的时候,别的同学总是在一起有说有笑,像一只欢快的小鸟,而冰冰呢,一个人独自静静地站在那里,看着别的小朋友嬉戏。

那是晚自习的时候(那时小学三年级就得上晚自习了),很长一段时间,老师都还没有到教室布置作业,同学们都在教室里玩;比如打闹呀,大声说话呀,走来走去的呀,总之就是很吵。老师们也经常讲的一句口头话就是:像菜市场买菜的。总之现在想想也是有那个感觉,确实是空间比较小,说话声音大,自然就会吵杂。

一天,老师看见冰冰一个人独自在校园一个偏僻的角落踢键子;一连踢了20多个,王老师笑咪咪地走过去,和蔼地说:”你踢得真多。”冰冰莞尔一笑,随后王老师叫来一些同班同学观看冰冰踢毽子。冰冰被同学围在中间,低着头,悄悄地抬起眼皮,一会儿看看王老师,一会儿又看看同学们,望着大家急切的目光,冰冰踢了起来。同学们为他数着”一、二、三、……”冰冰一共踢了25个,大家情不自禁地鼓起掌来:”冰冰你真棒!””冰冰,你数我们踢吧!”冰冰被同学们拉过去一块玩起来。

在七点多的时候,学校的主任来到了教室里面。主任是学校最高的领导了,我们学校是一个分校,在村里面是一个分校,另外在村委会那边还有一个总校,所以我们村里面有两个学校的。他走上讲台,大声说,同学们请静一静,静一静。然后所有任何的声音都消失了,教室里一片寂静,也就有一句常说的话,一枚针掉在地上,也能听得见声响,大概就是这个意思了。

下课了,王教师又发现冰冰独自站在一边,王老师走过去,拍拍她的肩膀:”看,同学们在踢毽子,多开心呀,过去一块玩儿吧。”开始冰冰没有动,在教师的一再鼓励下,慢慢地走过去,同学们看见冰冰走过来很高兴让她一起玩。

他开始说话,今晚你们语文老师请假了,

渐渐地,老师发现冰冰已经和同学们融洽了,课间常能看到她灿烂的笑言,听到她兴奋地为大家加油的声音,课上她回答问题时,越来越大了,同学们都说冰冰变了,变得爱说爱笑了,冰冰说:”和大家一起玩真开心”。

你们就自由学习,不要大声说话,不要随意走动,也不要跑到外面去玩。他说完之后,停了有一会,就走了。这话有没作用呢?自然是有些作用的,说话的声音还是会有,就是小了很多,有的就是像悄悄说悄悄话一样,小小声音的,还时时用眼角的余光扫视教室门口,怕他会再走回来,以免抓到把柄。一个晚上的自习就这样过去了,下课的时候,大家都是就像一窝蜜蜂一样,嗡的一下炸开了锅,蜂拥着挤出教室门口(学校是瓦房,教室门口和家里的房门差不多),跑出学校去。学校里面一下课了都是这样的,任领导怎么说都好。我感觉吗,这一点也很体现了小孩都是爱玩的天性,所以学生都喜欢下课,一下课就很高兴,上课也是也有高兴的,那只是个别吧,大部分同学都是混日子的。

走了有三四分钟,在路边突然有一个摩托车的灯刚照射过来,漆黑的夜里看不清楚是谁,有的人抬起手电筒照过去,就看见有一个男的拉着一个女的,从路边的竹林里出来,前面看得比较清楚的同学,就议论说是我们班主任杜老师,前面有个男的拉着她,有的同学就说,老师在谈恋爱了。其实当时我并不知道谈恋爱是什么意思,就觉得怪怪的。听他们说到“谈恋爱”

时,那声音都尖着,仿佛要小小声地说,又怕别人听不到,语气里还表现得很不好意思,说完后还要“嘘嘘”两下。

有那么几天了吧,一个早上上课的时候,老师就讲了《师生情》这篇课文,开始的时候是叫大家先看一遍课文,然后老师开始讲解内容。看课文的时候我是看了,看完之后老师讲解内容,我却接着往下看下面的课文,也不知道看了多久,一直看到一篇《十里长街送总理》这篇课文,看了有一半多的时候吧,我是很感动的,眼泪也在眼眶里面转动,说得别扭一点就是热泪盈眶,有一点要哭的那种感觉,那时候我也觉得自己感情特别脆弱,很容易感动。不知道是不是被老师看见了,还是她看到我是很认真听她讲课呢?她就叫了我的名字,提了一个问题让我回答,我站起来很懵,她讲了什么东西,我根本都没有听,也回答不出来她提问的问题。我站了有好一会,想了也好一会,就乱说一通。其实在我心里我是这样说的:我不知道。但是我又没有这样说,我为自己悲哀。在我周边的同学就笑了,老师只是看着我,也没说什么,叫我坐下,然后她就把那个问题的答案说了。直到下课我都很认真的听讲了,心里是带着歉意和责备自己的。

过了有几天吧,老师要抽查大家去背书。

老师叫了我,她抽了一篇课文,我全背下来了,还是挺好的。但是在那时我知道,像我这样的不被老师看好,只要原因是

上面的干部多得是,老师要重点对待的同学也就那么两三个,剩下的只是一个陪衬吧?至少当时我是这种感觉。

一个晚上上自习的时候老师又请假了,这是大家都知道的,白天的时候老师就提前说了,她要请假,晚上上自习的时候,就自由学习,说的话也是和主任的一样,不要大声说话,不要自由走动,不要到外面去玩;然后叫班长记名。有了这些约束之后,大家自然不会大声说话,小声说话的也是有的,其实班长记名是起不了太多大的作用的,同学们该玩的还是各自玩着,我是坐在三组的最后面,老师一走我就和

边上的同学玩丢纸团。就是把那些写过的作业本撕下来抓成一把,你给我我丢你。

之后,我就不和他们丢了,把纸团丢到背后的墙上,墙上有个壁虎,我一直在丢但是都没有丢中。那壁虎也奇怪,只有当纸团丢到它边上了,它才动一下,走两步,竟然使得我聚精会神地只想打到它。丢了好些时候,再到地上去捡起纸团来,回到座位上直接转过身来面对着墙壁再接着丢,一边和边上的同学、同桌说话聊天,可以说是玩得不亦乐乎吧,应该是已经到了忘我的境界了。连主任走进来了,我都没有发现,他已经走进教室了。有那么一会,我就觉得大家都不说话了,这是怎么回事,等主任走到我边上的时候我才发现他。主任看着我说,你站起来,我该怎么罚你好呢,我多留你一段时间嘛,九点多十点多了就你一个人,我又不放心,让你到外面站着吗,在外面这么黑的,也不放心,就罚你背一篇课文,你今晚给我背下一篇课文了,你就下课。他抓起我的语文课本随手一翻,说,好你把这首诗给背下来。刚好班长回过头一看,说,那篇课文他背过了。他就说,这篇课文他背过了。又翻到另一篇去,接着说,就这篇了。班长也在看着,没有说话了。我确实也没背过那篇课文。主任走之前又对我说,你读熟了,能背了,就到我办公室来背给我听,背出来了就可以下课。

我心理上有些恨那个班长,你说你要是不说话,那么我等一段时间过去背给他听就好,现在这篇都没背过,那什么时候能背得出来呢。我也没说她什么,坐下来看书,有多久了我也不知道,应该是已经到下课时间了我还在看,直到我感觉已经可以背出来了,才过去把那篇课文背下来给主任听。他听完了说,嗯,可以下课了。下课的时候其实已经超过了将近二十分钟了,我还没有走到座位上,大家一听到打铃就全跑完了。

我有一天是感冒了,晚饭之后我就去看,看了之后,就在那个医生那里吃了药,上自习的时候,过不了多久就总感觉很累,想睡觉,不知过了多久我就睡着了,整个自习一直在睡觉,可能最终都没有老师过来看过,所以也没有人来打扰。睡到什么时候我也说不清楚,反正突然间觉得很安静,朦朦胧胧里或者在脑子里就在想:怎么大家都不说话了,是不是有老师过来了。我觉得很清醒,但是醒不来那种感觉

,然后我很努力很努力去醒来的时候,抬头一看,教室里一个人都没有,灯还在亮,我就想,那人都跑哪去了。我就赶紧把书合上,抓起我的手电,就走外面去,正好看到主任在准备要关灯。他回过头一看,说,你还没下课呀,你在干嘛呢?我不能说我在睡觉,说,我在收拾东西晚了一点。

其实一个人回家还是怕的,不知道怎么也没有人叫一下我,之前多是几个人一起回去的,现在一路上一个人一个手电筒的光,一路上就都是黑的,最害怕的是经过别人的房屋的边角小路和竹林。

我生病了,不知道怎么了,肚子很疼。当时还在上课,下课之后我就去跟老师说

我要请假,我肚子疼。她刚走进办公室,准备坐下来,回过头跟我说,那你能走回去吗?我想了想说,应该可以的。我送你回去吧,她坐下来一边摆放东西一边说,你等一会。我当时蒙了,我不舒服请假她能批准都开心的了,从来没有老师这样说过,要送我回家。这表现得好像老师很有感情一样,我是有点懵,我想说“不用的了”,却没有说出口来,只是静静地看着她在收拾东西。直到她说,好了,走吧。

一路上,我还不敢走人多的一条路,走人少的那条远些的路,在过一个田径水口时,老师双手扶着我,走过了一大段的路,我觉得她的手是暖暖的,我的心也暖暖的,肚子也不疼了一样。

老师一直送我到家里,走进房间,我还躺在床上了,被子盖好了,她才准备走。她跟我叮嘱了一句,要是实在不行就去看一下知道吗?我说,好。她又问我,你爸妈没在家吗?我就说,我爸妈可能到稻田里干农活去了,晚一点他们会回来。

老师回去了,我脑海里一直是我们在走路的情景,仿佛路太短、太短,心里的温馨是从来没有过的!

那之后有一段时间吧,一个早上,就听到班上有的同学在议论说,老师生病了。然后有个副班长他就提议说,我们要不要去看望一下老师,有没有人愿意去的。就几个同学说他们都愿意,然后我也跟着去。

我们就一起到老师家里去,有的人是知道路的,带着大家走。老师的家门边上,好像有一个阿姨在边正看着我们。然后两个人走了进去,叫大家先在外面等着,有五六分钟吧,他们就走出来了,有位阿姨送出来,不知道是不是老师的妈妈,她一面做着送客的手势一面说,老师没事,谢谢大家了。然后大家都回去。我就很好奇,老师生病了,怎么我们来看她的时候看不到呢?到底是什么原因呢?都搞不清楚。

直到后来有一个人才说起来,他说,他们没有看到老师,老师根本不在家里,只是她家里人交代不要说出去,那到底干嘛了也不知道。

我已经读完四年级,到一个私立学校上五年级去了,原因是学费少交一半多。听说那位老师已经结婚,后来就再也没见过。作为一个学生和一个老师的情谊,也只剩了一点回忆,毕竟其他的也并没有什么印象。

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