Menu

您的孩子左右脑发展平衡吗



摘要:如果婴儿失去早期教育,任其自然生长,浪费了婴幼年的宝贵时间,就会使脑细胞发育废止,树突生成少而短,细胞与细胞间联系不紧密。

脑潜能开发(全脑开发)是指利用开发大脑的工具与技巧,结合与学员脑电波般配的阿尔法波音乐,同时激活、开发、训练左右脑,以达到全方位开发大脑的潜能。什么是全脑开发?童教甄老师告诉你间脑开发的必要性:

优秀人物智力超常的奥秘在哪儿呢?现代教育学提出一个观点,即左右脑发展均衡。

如果婴儿失去早期教育,任其自然生长,浪费了婴幼年的宝贵时间,就会使脑细胞发育废止,树突生成少而短,细胞与细胞间联系不紧密。这是因为在婴幼儿成长的过程中,一旦错过了大脑生长发育期的开发,脑组织结构就会趋于定型,潜能的开发就会受到限制,即使有优越的天赋,也无法获得良好的发展。如学音乐、美术、外语、游泳、滑冰等等,都要提倡早期训练才能有所成效,起步迟了就难以成才。据说中国和日本的围棋高手,几乎都是在5岁左右学会下棋的,而实际上他们接触围棋并饶有兴趣地看成年人对弈,时间还要早得多。到了成年人再从头学围棋是绝对成不了高手的。所以说早期智力开发就好比催芽生根,根深叶才茂,花红结硕果。

   自从1981年美国斯佩里博士通过割裂脑实验,证实大脑不对称性的“左右脑分工理论”而获得了诺贝尔医学生理奖后,各国都在研究和探索脑开发,并获得了惊人的成就。科学家们预言,脑科学将在21世纪自然科学中占据特别重要的地位。

观察:孩子的行为泄露了大脑的秘密丁丁妈和小玲妈是好朋友,星期天,丁丁妈带着丁丁到小玲家串门,妈妈们在客厅闲聊,两个孩子在房间玩,可是不一会儿,房间里就传出了小玲的哭声。原来,小玲把自己照着说明书图案摆好的积木城堡给丁丁看,丁丁觉得不好看,二话不说就拆了小玲的城堡,按自己的设计重新盖了一座。结果小玲怪丁丁破坏了自己的玩具,吵着要他对照说明书盖回一模一样的城堡。可复杂的说明书步骤图让丁丁头晕眼花,怎么也拼不出原来的图案,他索性不耐烦地将积木一推,“哗啦”一声,城堡消失了……解析:丁丁和小玲分别是右脑宝宝和左脑宝宝的典型。丁丁有创意,喜欢自己设计开发游戏,勇于尝试,但同时缺乏耐性,对平面的、程式化的信息不易理解;左脑型的小玲则能细心地按照说明书摆出一模一样的城堡,有很好的理解能力和思维能力,但缺乏创意及冒险精神,不易接受他人的意见。学习:关于大脑,家长需要知道这些人的大脑可分为左半球和右半球,右脑又称为艺术脑(偏向艺术思维),生活中的感性体验主要与右脑有关,它掌管音乐、声音、绘画、图形、色彩、感情、空间认识、想像、创造等等;而左脑则是知性脑(偏向科学思维),负责理性思维和分析,主要掌管言语、文字、符号、分析、计算、理解、推理、判断等,左右脑各司其职。针对脑部分工的不同,身体也有相应的配合。右脑直接指挥身体左半部的运动机能,如左眼、左耳、左手、左脚等的运作。左脑则控制身体右半部的运动机能,如右眼、右耳、右手、右脚等的运作。同时,身体左右半部分的运动机能也促进相应脑半球的发展。检查:有的行为,家长误导孩子在现实生活中,许多大人都会有意无意地对孩子进行右侧肢体活动能力的培养:让孩子用右手抓握,用右手使用工具,平衡时用右脚作支撑……无形中强化着“右优势”。家长对左侧肢体开发的忽略,使右脑得不到相应的锻炼,与右脑相关的潜能也得不到更充分的开发,造成了“左右脑发展不均衡”。实际上,婴幼儿的大脑发育正处在一个自我均衡期,有时家长的教育和对孩子大脑开发的不均衡反而阻碍了孩子的大脑发育。年轻的家长都会发现这样的现象,孩子在婴幼儿期对电视里的各种广告情有独钟,一听到电视广告的声音,就会放下手中的玩具、奶瓶,静静地关注电视,直到广告结束。这种现象就是婴幼儿左右脑协调,自我同步发展的最好解释。因为广告的最大特点是声音、图像、色彩、音乐、动作的快速联动,可以在一定程度上将人的左右脑同时调动在一个和谐和相对兴奋的状态。进入幼儿园之后,很多孩子开始听故事、读书、写字,左脑受到刺激开始活跃,而幼儿期喜欢的娱乐、玩耍、运动、对大自然充满好奇的天性受到有意无意的限制,右脑发育变缓甚至关闭。当然,也有一部分孩子较早地接触音乐、学弹琴、学画画,那样是不是就能开发右脑思维呢?从理论上讲好像是,但处在婴幼儿期的孩子,对于音乐、绘画的理解是自发的,如果成人对他的弹琴、绘画带有强制性,孩子右脑在接受中就会表现出抵抗。因此,如果家长为孩子选择的兴趣班、图书和其他对大脑思维有益的活动是孩子不乐意接受的,将难以获到良好效果。操作:训练+营养,双管齐下打造聪明宝宝●文/姚远天凌儿童心理学家和教育专家经过长期研究和观察,发现并通过实践证明婴幼儿期是人一生中脑部及智力发育最宝贵的时期,在这个时期充分开发婴幼儿的智能,使左右脑协调并用,充分整合,对孩子今后的整体发育,包括智力心理及学习生活能力等,都有非常重要的意义。要使孩子的左右脑得到充分开发,均衡发展,必须从小开始培养,家长应该有意识地对孩子的脑部发育进行多方面增强训练,同时辅以合适的营养食物,对不同阶段的孩子采取不同的激发方法。训练1——激发孩子左右脑潜能0~1岁(启蒙期)脑部特征:以右脑形象思维为主,最明显的特征是“脑映像”,孩子能在瞬间记住看到的事物。婴幼儿时期进入大脑的信息,有83%是通过视觉图像获得的,因此,通过良好刺激促进视觉发展,有助于孩子的右脑开发。家长锦囊:左脑开发:每天抽20分钟,进行“母子共读”。从小让孩子听或读儿歌和故事,虽然他还不太懂,但这些语言信息会在他脑海中留下印象,为日后的语言发展打好基础。右脑开发:家长可在孩子面前先把东西藏起来,再让他去找。捉迷藏是开发右脑最立竿见影的游戏。同时,还可以用“音乐浴”熏陶孩子,训练他的听觉。1~3岁(活跃期)脑部特征:语言逻辑能力迅速提升,左脑作用显现,右脑也处于活跃期,开始用画表现看到的东西,逐渐能判断多少和分辨方位。家长锦囊:左脑开发:可利用益智图卡,教孩子看图识字,同时教他分类、排序,锻炼他的逻辑思维;提问孩子时,可多出现名称、动态等词汇,如“小鸭子是不是在水里睡着了?”培养他的语言思维。右脑开发:鼓励孩子绘画及多用左半身,如用左手拿东西,用左耳听音乐,增加左视野游戏等;并用和谐悠扬的乐曲激发他的右脑;用右脑记忆法训练他的记忆,培养他对图形的认知。3~6岁(学前期)脑部特征:左脑有更好发挥,词类范围扩大,能说较复杂的句子,数学逻辑能力提升;右脑形象及创造性思维起作用,语言中有明显感情色彩,对音乐很敏感,手能做出更多精细动作。家长锦囊:左脑开发:培养孩子独立阅读的能力,家长可以一面教他背成语,一面锻炼他用自己的语言讲故事;还要加强他对数的应用。右脑开发:拓展孩子视野,多带孩子到大自然去,培养孩子的观察能力;有意识地训练孩子的左手左脚,如左手写字、左脚踢毽子等;还可鼓励孩子唱歌、跳舞、学乐器;配合围棋、象棋等棋类活动,活化右脑。训练2——平衡开发孩子左右脑综上所述,聪明的孩子,既非左脑特别发达,也非右脑功能特别出众,同时唤醒孩子左右脑的潜能,才能打造真正意义上的聪明宝宝。那么,哪些具体方案可以帮助孩子充分阐发他的“聪明潜能”呢?最佳方案:读经留德博士林助雄先生从生理医学层面剖析了孩子读经的科学性,由于孩子在背经的过程中完全松弛,有时还伴随着身体的自由摇摆,致使脑波从β波转换为α波,在α型脑波的推动下,诵读的“直觉学习”被阐发出来,大脑的记忆功能与潜意识开始互动,加强了其记忆力、判断力、注意力、灵感和创造力。林博士强调说,孩子诵经的过程类似于念唱,眼睛看文字和念唱的律动直接刺激和启动了右脑,而辨别字形以便记忆则是左脑的工作。整个读经过程恰恰同时动用了左右脑功能,使学习能力增加了2~5倍。经过抑扬顿挫的诵读与训练,这些经典古诗文将成为唤醒沉睡的大脑潜能的“导航图”。最新方案:珠心算在计算机时代,为何还要花许多力气去教孩子打算盘?孩子在一生中发展最快速的时间多用右手活动,相对应地左脑功能得到较好地开发,而左手活动得少,动作也不灵活,造成左右脑发展不平衡。孩子珠心算教育恰恰从理论和实践上解决了这个问题。珠心算运用双手同时拨珠,也就是左手打算盘的前半部和进位的加,右手打后半部和退位的补数,左手清盘。通过左右手共同拨珠,促进了大脑整体功能的开发,使人的视觉、听觉、触觉及整个肌肉群都协调一致,大脑左右两半球“一齐上阵”,共同指挥手的操作,右手的运动开发了左脑的计算和逻辑功能;左手的运动开发了右脑的想像力和创造功能,左右两半脑在珠心算的过程中仿佛搭建了“信息立交桥”,使大脑处理信息的能力更上一层楼。孩子学珠心算进入练习的高级阶段后,大脑中形成“脑像圈”,训练“在脑中打算盘”,这一过程主要是依靠右脑活动进行的,形象思维与抽象思维高度融合,有力地带动了右脑功能的开发,从而促进了大脑整体功能的平衡与提高。参加过珠心算学习的孩子,在智力开发中有四大成效,即他们计算的快捷性、观察的瞬时性、记忆的牢固性、想像的准确性和丰富性,均优于对比组的孩子。而这些出众的效果,与珠心算平衡开发左右脑的功能,有极为紧密的联系。游戏方案Ⅰ:“绷绷绳”游戏“绷绷绳”游戏被国外专家誉为“最佳亲子互动游戏”之一。很少有人知道,这一流传了上千年的古老游戏,也是开发大脑潜能、促进左右脑发展的一大功臣呢。玩“绷绷绳”必须双手齐上阵,伴以复杂的穿插和翻转,10个手指各司其职,一个手指的动作不到位,绷出的图案就可能走形。在玩“绷绷绳”的过程中,研究人员可以观察到孩子的精神完全处于愉悦、松弛的阶段,其空间想像与孜孜不倦的兴趣完全是自发的,与绘画、器乐等刻板的练习不同,孩子不会因厌倦而使大脑发出“抵触”指令,于是脑波中的α波出现得更频繁,孩子的大脑功能得到整体性提升。游戏方案Ⅱ:“手指木偶”游戏家长可用小布袋或木头套子绘制几个“指偶”,让孩子分别戴在左右手的不同手指上,如果嫌麻烦,可用较细的水彩笔在手指头上画出各种有趣的头像(如白雪公主和7个小矮人,灰姑娘和她的继母及王子,狼与小羊等等),然后让孩子把童话的“剧情”绘声绘色地演出来。刚开始可在惯用的右手上多套几个指偶,左手少套几个,便于孩子将故事且说且唱地“演下去”,然后逐渐发展到左手多套几个指偶,右手少套几个。并可以逐渐丰富故事的细节,通过手指的点捺、弯曲、扭动、俯仰,来表现童话角色的悲伤,以及恐惧、懊悔等细微的情绪变化。当角色超过10个,手指木偶不够用时,家长还可以在暖和的天气让孩子脱下鞋袜,请脚趾帮忙。当左脚脚趾讲故事的能力不逊于右手手指时,孩子的大脑整体能力,已得到了一次飞跃。营养:为脑部发育提供充足养分●文/姚远孩子左右脑的平衡发育,与DHA和ARA两种营养素息息相关。DHA是人的大脑发育的重要物质之一。它是不饱和脂肪酸二十二碳六烯酸的缩写,属于多元不饱和脂肪酸的一种(又名脑黄金),大量存在于人体大脑皮质及视网膜中,对脑部及视力的发育有重要作用,是孩子脑部和视网膜发育不可缺少的营养素。作为一种必需脂肪酸,DHA的增强记忆与思维、提高智力等作用十分显著。ARA又叫花生四烯酸,也是一种多元不饱和脂肪酸,是孩子体格发育的必须营养素,在成人体内可以由必需脂肪酸——亚油酸转化而成,不属于必需脂肪酸,但是在婴幼儿期,孩子体内合成ARA的能力较低,因此对于正处于体格发育黄金期的宝贝来说,在食物中提供一定的ARA,会更有利于其体格的发育。最适合孩子脑部发育的食物是鱼,因为鱼类富含DHA。除鱼外,家长不妨给孩子多吃以下食品:胡萝卜素:油菜、荠菜、苋菜、胡萝卜、花椰菜、甘薯、南瓜、黄玉米等。维生素E:甘薯、莴苣、肝、黄油等。维生素A:鳝鱼、黄油、牛乳、奶粉、胡萝卜、韭菜、橘类等。给爸爸妈妈的贴心话:与其矫枉过正,不如因势利导从孩子“呱呱”落地开始,他的健康成长就成了家长心中的头等大事,这次,我们将视点放在左右脑的均衡发育上,从益智训练和全面营养的角度,为家长提供专业意见—如何从孩子婴幼儿时期开始,就有意训练并促进孩子左右大脑的均衡发展和全面提升。婴幼儿时期是脑部高速发育的重要时期,使孩子左右脑协调并用,充分整合,是孩子智能全面发展的根本。全脑开发提倡在愉悦的氛围中进行,尤其是在孩子无意识的状态下,通过符合其天性的游戏、运动、启蒙性学习等,在潜移默化的氛围中加强其“弱势一侧”的大脑功能的开发。几乎每个孩子都有“右脑宝宝”或“左脑宝宝”的特征,期望左右大脑的能力呈50%对50%的“理想状态”,是不现实的。家长切勿在孩子面前流露出焦灼情绪,不要因为“左脑宝宝”在韵律、节奏、图画、想像、情感和创造方面有所欠缺,就认定他十有八九是“艺术盲”,而强制他使用左侧肢体;而“右脑宝宝”的家长又因为担心孩子在语言、逻辑、数学及分析能力方面稍逊,会成为“科学小矮人”,而强迫他使用右侧肢体。其实,如果家长为孩子贴上“艺术短腿”或“科学短腿”的标签,并在一系列训练中流露出急于求成的心态,对孩子大脑功能的整合与开发反为不利。我们已经发现用器乐练习与绘画练习来开发右脑思维带来的负面作用,一旦弹琴和绘画熏陶带有强制性,右脑在接受中就会表现出抵抗,结果非但孩子的右脑功能未得到预期中的开发,左脑优势也萎缩了。与其矫枉过正,不若顺其自然,因势利导。任何一种积极有效的训练,都极好地利用了孩子们的好奇心和尝试欲,让孩子动脑又动手,大大增强了孩子口、耳、眼、手、脑之间的协调能力。这些游戏或活动,既能将孩子已有的侧脑优势进一步发扬光大,又唤醒了另一侧“沉睡”的大脑。整个过程最忌讳的就是“急于求成”,它会令孩子产生抵触心态,一旦孩子对整个训练过程产生厌倦心理,全脑开发的训练效果将事倍功半—这是每位家长要着意绕开的陷阱。维生素C:红枣、柚子、草莓、西瓜、鲜果类、黄绿色蔬菜等。B族维生素:香菇、野菜、黄绿色蔬菜、坚果类等。钙:牛奶、海带、骨汤、小鱼类、紫菜、野菜、豆制品、虾皮、果类等。蛋白质:瘦肉、鸡蛋、豆制品、鱼类等。

近年来,脑科学家研究表明,一般人只用了大脑智力潜能的10%,尚有90%在童年没有得到开发。成年以后,这些脑资源就被废弃了,致使流水不回,仅成为平庸之人。划时代的科学家爱因斯坦被认为是聪明绝顶的人。他死后,大脑被解剖分析,发现他的大脑智慧的潜能也只用了三分之一,可见人的大脑具有巨大的挖掘和利用的余地。目前人们并没有充分地利用它,尤其是右脑的潜能极大,其信息容量是左脑的数十万倍。右脑恰似一座巨大的收藏录像带的仓库。有关人士研究指出,70%以上的具有高创造力的科学家,他们的优势脑都在右半球。一个人聪明与否很大程度上取决于右脑半球的功能发挥。右脑主要是在形象感知、空间定位、面貌识别和音乐美术的欣赏等方面优于左脑,开发右脑能发展形象思维,使孩子学得轻松,可大大提高记忆力和综合能力。开发右脑能发挥孩子的创造潜力,使儿童变得更聪明,这也就是人们常说的左撇子人较聪明的科学道理所在。千古以来,人们的传统习惯使用右手优于左手,结果左脑发达而右脑未能得到很好的开发。左脑功能仅在抽象思维、语言、计算、逻辑推理等方面起主导作用,而形象思维、艺术鉴赏就差一些。如左右手并用的人便会使左右脑都得到发展。生活实践也告诉我们,自幼学钢琴、手风琴的儿童,因左右手并用使左右脑都得到锻炼,不仅琴弹得好,而且形象思维、记忆、联想、学习也较一般儿童都要突出,学得也很轻松。

1、左脑有理解语言的语言中枢,主要完成语言的、逻辑抽象的、分析的、数字的思考、认识和行为,主管人的说话、阅读、书写、计算、排列、分类,它的思维是抽象思维。所以说左脑是一个理性的脑,是工具,又叫学术脑。

所以说,婴幼儿早期教育已成为当前刻不容缓的一件大事,它关系到人类素质的提高,性格的培养,智慧潜能的挖掘,社会的进步。因此,必须采取科学的措施,实施生动活泼的引导方法,因势利导,循序渐进,激发他们的兴趣,在玩中教,在玩中学,让婴幼儿在不知不觉中学到知识,使婴幼儿经常保持良好的情绪,保护和尊重他们的好奇心。从具体措施上讲,父母可根据婴幼儿生理特点从以下几方面努力:

2、右脑是没有语言中枢的哑脑,但是直觉思维的中枢。主要负责直观的、综合的、几何的、绘图的思考、认识和行为,主管人的欣赏图画、自然风光、音乐、舞蹈、运动技能、手工技巧以及情感。右脑还具备类别认识、图形认识、空间认识、绘画认识、形象认识等能力,它的思维是形象思维。

1、充分调动和训练感觉器官,让纷繁的感受刺激脑细胞的生长发育,促进脑细胞的树突和轴突的繁茂生长。如让婴儿多看各种物体的颜色、形状、大小;用嗅觉去闻各种气味,刺激嗅觉细胞发育;用舌头品尝各种味道,刺激味觉细胞发育;用手抚摸婴儿的皮肤等等。通过触觉、温觉、冷觉及质地的软硬来促进感觉中枢神经细胞的发育。手脚是全身器官的缩影,按摩手脚除了能促进感觉神经末梢的发育以及手脚的灵活性外,从传导作用上说,也就等于按摩了全身并对促进全身的发育起到保健医疗作用。

图片 1

2、尽量引导婴幼儿做各种运动,多使用左眼、左耳、左手、左脚,发挥其功能,促进右脑的发育。由简单到复杂的运动,由被动到主动的运动,要有意识地激发婴幼儿早用手抓、握、捏、扔、接、拍及跑、跳等各种运动,尤其是要训练其手脚的精细动作,促进小脑发育和平衡。

全脑开发=左脑+右脑(左右脑各个部分的全面开发)

3、多到人群中去,多接触外部环境,感受大自然,去认识各种事物,如汽车、建筑等。接触丰富多彩的景色,充实精神生活,锻炼婴幼儿的观察力,培养他们的娱乐性和趣味性。

“全脑开发”也叫“全人教育”,是以人脑为核心的整个身心功能的全面开发。按照人脑思维的规律和思维发展的规律,在教育教学过程中采用相应的内容、形式、方法和手段,训练学生的思维心理、思维形式、思维方法、思维器官,养成良好的思维习惯和思维品质,提高思维能力,发展学生的情感和个性,从而使学生加速获取知识提高学习能力,提高创新精神和实践能力,完善人格,提高综合素质,同时让学生自觉科学用脑、营养脑和保护脑。

4、尽早地对婴幼儿进行形象化的语言教育,使婴幼儿用完整的语句表达意思,较早地开发孩子对语言的感知力和接受力。尤其是在与孩子交往中,要通过生动、新颖、形象的话语,促进他们的理解、记忆,萌发出形象联想,并调动出自由天真的幻想。

        脑潜能开发重在右脑开发

5、尽早地促使婴幼儿音乐细胞的产生。音乐细胞的培养可促使右脑的活跃,形象思维的联想,创造潜能的开发。长期受音乐感染和熏陶的儿童会心平气和、情绪稳定而思想活跃、热情活泼、兴趣广泛,并能较好地促使注意力集中,提高学习效果。

左脑是人的“本生脑”,记载着人出生以来的知识。管的是近期的和即时的信息,右脑则是人的“祖先脑”,储存从古至今人类进化过程中的遗传因子的全部信息。很多本人没有经历的事情,一接触就能熟练掌握就是这个道理。

6、从生理角度上考虑,要使大脑处于最佳的状态,供给婴幼儿充足的氧气,让婴幼儿在宽敞明亮的空气新鲜的环境里生长。婴幼儿大脑在生长发育中,需氧量很大,约占全身需氧量的二分之一。为了保证大脑功能充分发挥,应培养婴幼儿较为固定的作息时间,使体内生物钟呈周期性和规律性的运转,节约大脑能量,养成良好生活习惯,提高睡眠和生活的质量,并应保证婴幼儿有一定的主食量,以促使血中有足够的葡萄糖含量供给大脑,保证大脑能量消耗。

右脑是潜能激发区,右脑会突然在人类的精神生活中有深层展现的迹象;右脑是创造力爆发区,右脑不但有神奇的记忆能力又有高速信息处理能力,右脑发达的人会突然爆发出一种幻想、一项创新、一项发明……;

综上所述,要使大脑生长发育良好,应从两方面努力:一是良好的营养,充足的氧气,优越的环境,促使大脑组织的生长,完善大脑结构。二是良好的信息刺激,提高大脑的功能。前者为大脑发育奠定物质基础,后者为大脑功能提供精神食粮,两者给合才能使婴幼儿具有发达的大脑,聪慧过人。要开发大脑智力、提高素质必须抓住大脑发育最佳的时机,因为此期是神经反射敏感期,大脑呈一片空白,它将毫无批判地吸收外界信息。信息一旦入脑,即刻印在脑的结构中。因此,应尽早地将美好的、正确的知识信息抢先输入,占据大脑这块神奇的土地,使之成为知识的海洋,智慧的发源地。

右脑是低耗高效工作区,右脑不需要很多能量就可高速计算复杂的数学题,高速记忆、高质量记忆,具有过目不忘的本领。

(实习编辑:蔡钰峻)

人类大量情绪行为被右脑控制。开发脑潜能重点在右脑开发,目的是充分发挥右脑优势,并不是以右脑思维代替左脑思维,而是更好地将左右脑结合起来,进行人类左右脑的第二次协同,充分调动起人脑潜能。

       左右脑协调开发

什么是全脑开发?童教甄老师告诉你间脑开发的必要性:左右脑的功能是平衡协调发展的,各司其职,密切配合,二者相辅相成,构成一个统一的控制系统。若没有左脑功能的开发,右脑功能也不可能完全开发,反之亦然,无论是左脑开发,还是右脑开发,最终目的是促进左右脑的平衡和协调发展,从整体上开发大脑。

     右脑的信息容量比左脑大百万倍

根据最新的研究结果发现,脑中所储存的信息量绝大部分是存在右脑中,由于左右脑分工不同,右脑的情报容量比左脑大百万倍。

思考的过程是左脑一边观察提取右脑所描绘的图像,一边将其符号化、语言化。也就是说,右脑储存的形象的信息经左脑进行逻辑处理,变成语言的、数字的信息。作为被记忆的材料,文字是由语言中枢所管理的,记忆在左脑中。但是,左脑中所能存储的文字情报的总量是非常有限的,而右脑存储的形象资料是左脑的百万倍。

     全脑开发的目的

全脑的培训是一种智力的提升,不仅仅可以记东西更牢固、更快,更重要是培养了学习兴趣(有了兴趣什么做不好?)、提升了自信心(特别是成绩中偏下的孩子,自信心会影响一生的成长),将生理、智力正常的学员的观察力、想象力、创造力、记忆力、意志力、分析判断能力、总结归纳能力、表现表达能力迅速提高几十倍乃至百倍。

全脑就是提升学习能力,能力拥有了,学什么科目都事半功倍、轻而易举。

      人脑的优势是什么


人脑由140亿个脑细胞组成,每个脑细胞可生长出2万个树枝状的树突,用来计算信息。人脑“计算机”远远超过世界最强大的计算机。 


人脑可储存50亿本书的信息,相当于世界上藏书最多的美国国会图书馆(1000万册)的500倍。 

● 人脑神经细胞功能间每秒可完成信息传递和交换次数达1000亿次。 

● 处于激活状态下的人脑,每天可以记住四本书的全部内容。 


人类对于大脑的研究有2500年的历史,然而对自身大脑的开发和利用程度仅有10%

     全球的发展情况

图片 2

     脑潜能开发的最佳时间

人脑与生俱来就有记忆、学习与创造的莫大潜力,你的孩子也一样,而且能力比你所能想象的还要大得多每个婴儿刚出生时都具有与爱因斯坦不相上下的潜能,但现实中为什么大多数人还是比不上爱因斯坦呢?这是因为天才脑的奥秘来自于是否能成功地将左右脑联动起来,只有做到左右脑均衡的孩子才能聪明。孩子最重要的阶段是学前教育,错过了0至6岁等于牺牲了80%-90%的大脑学习能力,以后最多只能运用10%-20%的能力。

什么是全脑开发?童教甄老师告诉你间脑开发的必要性:众所周知,人的大脑蕴藏着极大的潜能,这种潜能至今还“沉睡”着。相关研究证实,一般人一生只能开发大脑潜能5%左右,即使像爱因斯坦这样的大科学家也只不过开发了大脑潜能的30%,所以深入挖掘左右两半球的智能区非常重要。

儿童心理学家及教育学家的长期研究观察证明,要挖掘人类的潜能,最重要的是在大脑增长发育时期,也就是0-6岁婴幼儿时期,这是脑部及智力发育最宝贵的时期,此时若忽视了大脑开发,造成的损失将是无法弥补的。

图片 3

孩子在6岁以前是生活在动作直觉思维和形象思维的世界里,几乎全部是以右脑为中心,这正是开发右脑的关键时期。开发右脑能扩大孩子的信息容量,发展孩子的形象思维,发挥孩子的创造潜力,使孩子的记忆力更广、更深,记忆的时间更长、更牢固。婴幼儿聪明与否,很大程度上取决于右脑半球功能的发挥。所以必须从小对右脑进行训练。

当孩子开始学会说话,开始使用右手时(大多数人习惯用右手做事)就意味着左脑不停地接受刺激。左脑的开发使得孩子处理问题更加理智,更加符合逻辑,尤其是4岁以后的孩子虽然具体形象思维占主导地位,但已经初步出现抽象逻辑思维。因此在人脑的高级功能活动中,大脑的各个部分都在起作用。开发大脑不只是左半球与右半球某一侧开发,而是左右半球整体功能的协调开发。

由于各种原因(家长的理解和孩子的配合)和脑开发完成后的展示原因,而造成孩子们的脑开发只能从6岁后开始,失去了宝贵的开发时间。

结束语:童教,童年必须的教育。帮助您了解6~15岁儿童素质教育的思想和方法,培育面向21世纪的人才。曾冠茗老师主要课程有《右脑潜能开发》《禅书法》《零秒思维写作》《间脑开发》《HSP师资班》波动速度等等。对课程需要了解咨询的,关注微信公众号“HSP间脑开发零秒思维写作,(ID:HSP_TJ)更多分享!,可以添加甄老师微信(ID:kawayiyi240),咨询了解更多!

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注

相关文章

网站地图xml地图