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澳门新葡新京官方网站小儿初戴耳模时应注意什么



摘要:
小儿第一次戴耳模时,会哭闹不止或自行摘掉,这并不一定是耳模对他有伤害,多半是因为感到不适应造成的。此时应注意不要将耳模与助听器连接,而是将耳模单独佩戴。如有哭闹或拒戴,要及时用玩具、食物、图画等分散他的注意力。一段时间后就会适应,千万不要以“武力征服”,强迫佩戴,否则会适得其反。对于稍大一些的小儿也可让他先看别的聋儿配戴的助听器和耳模,使其心理上产生认同感,这样就会容易接受。当然,有时小儿的拒戴也可能确实是因为耳模不合适引起的,所以初戴耳模时要经常观察耳部皮肤颜色的变化,如有红肿热痛,要及时告诉工作人员进行检查,以便采取相应的措施。

问:孩子会说话,但是医院的检查结果显示听力不好,需要配助听器吗?

聋儿拒绝戴助听器怎么办

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 当孩子听力减退到一定程度而影响言语发育时,就要佩戴助听器。助听器和耳模联合使用戴在耳朵上,多数孩子都会感觉不舒服,有异物感而拒绝佩戴。遇到这种情况怎么办呢?

答案是要配的。

首先,家长要明确佩戴助听器的目的是使孩子不因听力障碍而影响言语的发育,为孩子今后的学习、生活奠定基础。所以,家长不要因孩子哭闹拒绝佩戴,而心疼孩子并放弃助听器。更不要打骂、恐吓孩子,这样只会适得其反。由于孩子对事物具有好奇心,喜欢模仿,所以,家长可先戴着助听器让孩子看,并表现出很高兴、开心的样子,同时让孩子用手去触摸助听器以减少恐惧感。如果有条件的话,最好让孩子看到同龄的小朋友佩戴助听器,这样,他会更利于接受。当孩子初戴上助听器时,家长要运用语言、表情和动作去夸赞他,比如:“X
X戴上真漂亮!”“X
X真是个乖孩子!”等。使他产生满足感。同时,要让他在安静的环境里,听一些柔和的声音,如一段优美的轻音乐,以便在他的心里树立一个概念“戴上助听器后,可听见很好听的声音。”而一定不要把他放在很嘈杂的环境,听到的声音又大又乱,这样他会觉得戴上助听器后听到的是不舒服的声音,从而产生抵触情绪拒绝佩戴。利用上述的方法,多数孩子会在一段时间后逐渐接受并适应助听器,通过听力及言语的康复训练,他们会意识到助听器的作用和对他们的帮助。久而久之,孩子就会主动要求佩戴助听器了。

根据小儿听力损失的研究结果表明,即使是轻度听力障碍也会给小儿造成语言发育的困难。极重度听力损失的小儿,不能以此认为该小儿没有残余听力而失去了使用对其仍有帮助的助听器的机会。双耳都有听力损失的小儿,除特殊情况外,都应双耳佩戴助听器。那么,小儿要如何适应佩戴助听器呢?

与成人相比,小儿的听觉器官在解剖和生理方面均有不同,在佩戴助听器时应注意以下几个问题:

(1)耳廓小而软,支撑力差,因此在保证声增益的前提下,助听器的体积应尽量减小。

(2)内耳毛细胞耐受强声刺激的能力较差,所以助听器的最大声输出要严格限制,最好使用具有压缩放大线路的助听器。

(3)这个年龄段小儿的听觉敏度低,在评价助听器效果时,不能用大龄儿童和成年人的标准。

(4)小儿喜欢将助听器扯下来,弹簧夹、帽子和头带之类物品有助于确保小儿不会将助听器扯下。听力学专家可以帮助选择适合您孩子的物品。

(5)有时,要将耳模放入小儿的耳内也很难,特殊的润滑剂和良好的技巧可能会有帮助。(6)耳模的声孔细小容易堵塞,要经常清理。

(7)评价助听器效果的周期要短,至少要每月进行一次。

(8)小儿身体各部发育迅速,耳模更换的频率更快,每1-3个月需换一次。助听器顾名思义就是帮助恢复其听力。小儿戴上助听器后,不要期待马上就能听清声音并理解所有的话语,这都需要一个适应的过程。小儿佩戴助听器后应注意的事项:

1)培养小儿戴助听器的兴趣:初戴时同戴眼睛、镶假牙一样,开始都会感到不舒服,有的小儿一戴上助听器就又哭又闹,或者用手去抓,家长应想办法转移孩子的注意力或给孩子做示范动作,让其感觉戴上助听器后很高兴、很舒适,培养孩子戴助听器的良好习惯。

2)先在安静的环境中使用:小儿初戴助听器时,不要到闹市区或马路上,这样会使小儿感到耳内嘈杂、不舒服,应先在熟悉、安静的环境中使用,练习聆听熟悉的声音,例如,流水声、关门声、电话铃声等,逐步到多样化的声音环境中佩戴,以培养小儿适应各种声音的能力

3)初戴时间不宜过长:小儿初戴助听器,往往感觉不舒服,这都需要有一个适应的过程,一般在两星期左右,开始戴时音量不要开太大了,然后逐渐增高,逐步延长佩戴时间,如果孩子感到疲倦或不舒服,需立刻取下来,这样经过一段时间的适应和锻炼,孩子就会习惯戴助听器。

4)对佩戴助听器的小儿进行听力语言训练:大多数听障儿童在理解别人说话和表达自己的意愿时,都会存在一些困难,发音口齿不清,因此进行听力语言训练是非常关键的。首先让孩子理解语言,训练孩子对各种声音的辨别力,如听开门声、铃声、电视机声、狗叫声等,还可以让他们边听边用手触摸发音物体来感觉声音的振动。然后是发展语言能力,先从单词开始,然后词组,简单的句子,逐步地训练,在这过程中,还应培养孩子看口型说话的习惯,让孩子在正常的环境中在成长,这些都有助于孩子理解和学到更多的语言。

5)助听器应注意保养:助听器是一个小型化集成电路,如果保养不当会影响其工作和使用寿命。小儿好动,容易出汗,汗水会浸入机芯,使用时可用橡皮套、线套等套在助听器上,防止汗水侵入从而使助听器受潮。助听器受潮之后,不要用微波炉来干燥它,小儿睡觉时应取下助听器或耳模,因为此物较坚硬,易把耳道压疼、压伤。如果助听器外有耳垢,可用干布或小刷子清洁,切勿使用清洁剂。
此外,小儿助听器、电池放置要妥当。小儿助听器或电池不用时,应放在小儿和宠物不能触及的地方。如果被小儿误当作玩具、零食玩耍咀嚼,或被宠物吞咽和咀嚼,那是非常危险的。

谢邀。

孩子会说话但听力不好,需要配助听器吗?答案是肯定的。

孩子的听力出现问题,就必然对孩子的言语发育造成负面影响,还会影响他的认知和学习能力,最终会阻碍生存能力的发展。

孩子听力不好,首先要弄清楚是什么原因造成的听力问题,就是要明确病因。将来听力问题会不会加重?能不能去治疗改善听力?这些都要医生去评估。

听力不好,这个描述是比较笼统的,说明不了什么问题。到底怎么个不好法,要去做一系列的听力学检查,从而来量化孩子的听力损失情况。听力损失程度的判定,是用500、1000、2000和4000
Hz的平均听阈来进行听力损失的分级,26~30 dBHL为轻度,31~60
dBHL为中度,61~80 dBHL为重度,80 dBHL以上为极重度听力损失。

要用什么样的助听器,要强调严格的医学验配。助听器验配除涉及助听器和听力学专业相关知识外,还涉及听力损失患儿的综合医学评估,验配人员应该具备较好的医学背景知识才行,专业性尤其重要。现在市场上好多人选助听器重购买轻验配,这是不对的。

对于题主而言,孩子会说话,也要去专业的医疗机构去评估一下孩子的语言能力。就是配了助听器也不是解决了所有的问题,孩子的语言康复也是同样重要。

我是一个听障孩子的妈妈,我儿子六岁多听力出现问题,先配的助听器后来又做的人工耳蜗,现在跟人沟通交流完全没有障碍。以我的经验来看,所有的家长对于孩子的听力问题都要重视,不管是助听器还是人工耳蜗严谨但不能犹豫,早干预早康复。

孩子从出生开始就学习语言.在12个月大以前,很多的‌‌交往能力就已经开始发展:大量的接受性词汇,交谈中轮流表达的意识,以及用噪音来表达要求和情感.对于听力受损的儿童来说,这些早期交往技能未能够得到正常的发展.因此,最为重要的,必须尽早为听力受损儿童验配助听器.

家长和老师都是孩子最关键的.为使听力受损孩子好好地使用助听器,尽量得到助听器带来的益处,特给家长做出以下提示:

1一开始在较安静的聆听条件下与孩子面对面交谈

这样孩子能接收到最清晰的目标声音,亦可利用视觉提示帮助分辨和理解语言.

2.开始交谈前先吸引孩子注意力

听力受损孩子不得不用更多的精力来跟随对话.因此,在老师或家长开始与之交谈前,先要吸引他注意,交谈环境要有足够的光线以便于孩子读唇看话.说话者不要用手或书遮挡着嘴也不要背对着孩子说话.

3.不厌其烦地重复

不时的重复可帮助他们跟上对话,在课堂环境下,建议老师在开始一个新的话题前把关键字写在黑板上.

4.嘈杂的聆听环境

在有背景噪声存在的环境中,听力受损孩子须用更多精力去聆听说话并跟上对话.在需要集中听觉注意力的环境中(比如教室)最好能安排将好的耳朵靠近老师而远离噪声源.儿童亦可选用无线调频系统以改善噪音比例,减少回声和距离的影响.

5.接受您的听力受损孩子

承认他的弱点和他的长处.让孩子有更多的自信,您的正面态度将帮助他获得成功.要让其他同学和他的朋友了解听力损失是什么一回事.他们知道得越多,越不会嘲弄他,接受他的程度越高.

6.定期进行教育和助听器的效果评估

家长和老师双方都要定期回顾孩子在学校和在家里的学习情况.有问题需要和儿童验配师及时沟通。

7.定期听力检查

为确保听力受损孩子情况稳定和所佩戴之助听器功能正常,每天佩戴前家长需要保证助听器扎正常使用,定期进行听力检查是必要的.

肯定需要佩戴助听器的,因为听力不好会影响早期学习语言、交往技能未能够得到正常的发展,直接影响到小孩的未来,听力不好的孩子直接影响孩子以后的学习,因此,家长一定要引起足够的重视,不能因为孩子会说话,就无视医院的检查结果,建议还是到专业的验配中心进行咨询了解,让小孩得到更好的聆听。

医院的检查结果显示听力不好还是需要佩戴助听器的。孩子会说话只能说明听力损失程度不至于严重影响到完全听不见。孩子的听力出现问题,就必然对孩子的言语发育造成负面影响,还会影响他的认知和学习能力,最终会阻碍生存能力的发展。要用什么样的助听器,要强调严格的医学验配。助听器验配除涉及助听器和听力学专业相关知识外,还涉及听力损失患儿的综合医学评估,验配人员应该具备较好的医学背景知识才行,专业性尤其重要。去专业的医疗机构去评估一下孩子的语言能力。就是配了助听器也不是解决了所有的问题,孩子的语言康复也是同样重要。

肯定需要佩戴助听器的,因为听力不好会影响早期学习语言、交往技能未能够得到正常的发展,直接影响到小孩的未来,听力不好的孩子直接影响孩子以后的学习,因此,家长一定要引起足够的重视,不能因为孩子会说话,就无视医院的检查结果,建议还是到专业的验配中心进行咨询了解,让小孩得到更好的聆听。

肯定需要佩戴助听器的,因为听力不好会影响早期学习语言、交往技能未能够得到正常的发展,直接影响到小孩的未来,听力不好的孩子直接影响孩子以后的学习,因此,家长一定要引起足够的重视,不能因为孩子会说话,就无视医院的检查结果,建议还是到专业的验配中心进行咨询了解,让小孩得到更好的聆听。

医院的检查结果显示听力不好还是需要佩戴助听器的。孩子会说话只能说明听力损失程度不至于严重影响到完全听不见。孩子的听力出现问题,就必然对孩子的言语发育造成负面影响,还会影响他的认知和学习能力,最终会阻碍生存能力的发展。要用什么样的助听器,要强调严格的医学验配。助听器验配除涉及助听器和听力学专业相关知识外,还涉及听力损失患儿的综合医学评估,验配人员应该具备较好的医学背景知识才行,专业性尤其重要。去专业的医疗机构去评估一下孩子的语言能力。就是配了助听器也不是解决了所有的问题,孩子的语言康复也是同样重要。

您好,孩子会说说话但医院的检查结果显示听力不好,还是需要佩戴助听器的。孩子会说话只能说明听力损失程度不至于严重影响到完全听不见。孩子的听力出现问题,就必然对孩子的言语发育造成负面影响,还会影响他的认知和学习能力,最终会阻碍生存能力的发展。建议去专业的听力中心咨询了解具体情况。

孩子会说话,但是医院的检查结果显示听力不好,需要配助听器吗?答案肯定是需要的。对于听力受损的儿童来说,早期学习语言、交往技能未能够得到正常的发展,直接影响到小孩的未来。因此,家长一定要引起足够的重视,不能因为孩子会说话,就无视医院的检查结果,必须尽早为听力受损儿童验配助听器,让小孩得到更好的聆听。

医院的检查结果显示听力不好还是需要佩戴助听器的。孩子会说话只能说明听力损失程度不至于严重影响到完全听不见。孩子的听力出现问题,就必然对孩子的言语发育造成负面影响,还会影响他的认知和学习能力,最终会阻碍生存能力的发展。

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