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澳门新葡新京888882学前教育很关键,该如何进行?

摘要:训练孩子的语言表达能力应从孩子刚刚学说话时抓起。小儿语言功能的发育是一个连续渐进的过程,从发单声开始,直到说出一句完整的话。

良好的语言表达能力不仅对于孩子的交际能力有重要的影响,对于孩子的逻辑思维能力也有着重要的作用。孩子语言的表达能力在二三岁时是最佳时机,英贝对于此时孩子语言表达能力的培养提供了如下的方法。

摘要:
有一组调查数据:抽查1万名儿童的智力发育情况,检出100名儿童为智力迟缓。除去由遗传疾病所致的28名外,72名儿童是弱智(轻度智力迟缓),其中1/3从小没有上过托儿所、幼儿园,也没有良好的家庭幼儿教育。而90%的健康儿童曾有过正规的学前教育。可见孩子的学前教育是何等的重要。心理学研究表明,人类各种智力的发育有特定的关键期,学前教育对儿童智力的开发和性格的培养具有极重要的意义。也就是说,在某一个年龄期限内学习某种知识或技能特别容易,错过这个阶段往往就不容易学习。如“狼孩”回到人间后,虽经多方教育,但收效甚微,就是因为错过了智力发育关键期限。一般来说,听觉的关键期多在2岁以前;学说话的关键期在2~4岁;书面语言的关键期在4~5岁。从调查中还发现,从小在爷爷、奶奶身边长大的散居儿童,其智力水平往往低于同年龄的托儿所或幼儿园小朋友。这是由于目前托幼机构的教学内容,正是按照儿童智力发育过程中的各个关键期来进行安排的。因此说缺乏学前教育是造成部分孩子智力迟缓的重要原因。孩子除送托儿所或幼儿园受“集体”锻炼外,家庭的学前教育不容忽视。父母与孩子接触的机会越多,对孩子的智力发育越有利。在孩子的听觉及学说话的关键期,父母要多花一点时间在孩子身上。经常与幼儿说笑、逗乐、讲故事;尽量抽出时间陪同孩子上公园,观察大自然,主动结合所见所闻对孩子进行生动形象的教育,寓教于生活中。值得注意的是,在孩子学说话的关键期,父母千万不要以幼儿的语态和小儿说话,这对孩子以后的语言表达能力的培养和锻炼不利。父母要用成人的语言来和幼儿说话和交谈。曾有一个女孩在小学三年级时就能滔滔不绝、雄辩地与人交谈和发言。原来他的父亲从小就以成人的语言和她说话,即使还在她听不懂时也是如此。因为孩子当时虽然不理解,但在父亲的耳濡目染、潜移默化的影响下,头脑里留下极其深刻的印象,语言表达从小得到了锻炼。而随年龄增大,知识的增长,不理解的自然就懂了。4~5岁的孩子,随着生活经验的不断积累,知识面的扩大,使得机体感觉器官的感受能力有了很大的提高,其中发展最快的要算形状知觉感受性,因此是学习书面语言的适宜年龄。这里所指的书面语言对幼儿阶段的孩子来讲主要是学习认识简单的汉字,能看懂简单的幼儿读物。首先,要培养孩子学习书面知识的兴趣,千万不要采取强制手段。当父母手持小人书给孩子讲生动有趣的故事时,孩子在津津有味地倾听的同时,往往流露出十分羡慕父母有看懂图书本领的神情。此时正是激发孩子学习书面语言兴趣的良好时机。开始,先用语言激发孩子学习的欲望,使他们能够满怀信心地投入书面语言的学习过程中去。把孩子熟悉的实物,如家里的各种各样的用具、家用电器等与认识的汉字结合起来,这样利于提高孩子学习的积极性。4~5岁的孩子,有意注意稳定性差,并且是以形象思维为主,因此,每次教孩子学习的时间最好不要超过30分钟,以免产生疲倦感而影响学习积极性和学习效果。同时家长要用生动的形象、图形、画面及汉字本身具有的象形字的特点,给孩子讲解和辨识汉字。值得父母注意的是:这阶段孩子的记忆特点是记得快,也忘得快。因而家长在教孩子认识了一定数量的汉字后,需要经常及时地对孩子所学的内容进行复习。可用多样化的形式,如猜字谜、抽签等游戏方式帮助孩子复习巩固认识的汉字,来达到良好的复习效果。

良好的语言表达能力不仅对于孩子的交际能力有重要的影响,对于孩子的逻辑思维能力也有着重要的作用。孩子语言的表达能力在二三岁时是最佳时机,健客网对于此时孩子语言表达能力的培养提供了如下的方法,一起来看看吧。

从小培养孩子准确可靠的语言表达能力,可促进其思维发展。通过与小朋友、家长、老师的交流,可开阔视野,更加促进其智力的发育。孩子在2~3岁时,大脑皮层中语言中枢已逐渐发育成熟,此时正是语言发育的最佳年龄,家长应抓住这个时机,因势利导,强化训练,促进孩子语言的发育,让孩子拥有一副好口才。

训练孩子的语言表达能力应从孩子1岁多即刚刚学说话时抓起。小儿语言功能发育是一个连续渐进的过程,从发单声开始,直到说出一句完整的话。在2岁时主要让孩子多掌握一些简单的名词和动词,如爸爸、妈妈、打、走等。2岁后可教孩子掌握一些简单的形容词、副词,如好、坏、乖等,并注意一些简单而又完整语句的训练,如妈妈好叔叔走等。3岁左右的孩子已经能够说一些简单的复合句,并能够表达自己的要求,家长和孩子之间已经能够用语言来相互交流。此时是丰富孩子的词汇、提高语言表达能力的大好时机,家长应抓住时机,父母培养和提高孩子的语言表达能力。可采取下列措施。

训练孩子的语言表达能力应从孩子1岁多即刚刚学说话时抓起。小儿语言功能的发育是一个连续渐进的过程,从发单声开始,直到说出一句完整的话。在2岁时主要让孩子多掌握一些简单的名词和动词,如爸爸、妈妈、打、走等。2岁后可教孩子掌握一些简单的形容词、副词,如好、坏、乖等,并注意一些简单而又完整语句的训练,如“妈妈好”“叔叔走”等。3岁左右的孩子已经能够说一些简单的复合句,并能够表达自己的要求,家长和孩子之间已经能够用语言来相互交流。此时是丰富孩子的词汇、提高语言表达能力的大好时机,家长应抓住时机,父母培养和提高孩子的语言表达能力。可采取下列措施。

澳门新葡新京888882,1.家长多与孩子交谈。通过谈话可了解孩子的语言表达能力,发现问题随时解决。

1.家长多与孩子交谈。通过谈话可了解孩子的语言表达能力,发现问题随时解决。

2.给孩子提供表达思想的机会。随时向孩子提一些问题,如今天最有兴趣的事情是什么?明天想干什么?刚才在电视上看到了什么节目?等,注意倾听孩子的讲述。如果孩子讲述的内容不清楚、难以理解,家长可以和气地说:对不起,我没有听懂你的话,请你再讲一遍吧!这样既锻炼了孩子的语言表达能力,又让孩子感觉到家长对他所讲的东西感兴趣,从而为其语言的发展创建了良好的心理环境。

2.给孩子提供表达思想的机会。随时向孩子提一些问题,如“今天最有兴趣的事情是什么?”“明天想干什么?”“刚才在电视上看到了什么节目?”等,注意倾听孩子的讲述。如果孩子讲述的内容不清楚、难以理解,家长可以和气地说:“对不起,我没有听懂你的话,请你再讲一遍吧!”这样既锻炼了孩子的语言表达能力,又让孩子感觉到家长对他所讲的东西感兴趣,从而为其语言的发展创建了良好的心理环境。

3.鼓励孩子与陌生人交谈。让孩子从小养成能在大庭广众之下敢于准确表达自己想法的好习惯。

3.鼓励孩子与陌生人交谈。让孩子从小养成能在大庭广众之下敢于准确表达自己想法的好习惯。

4.帮助孩子正确、恰当地使用词语。当孩子说我要那个我要这个时,要及时帮助他说明所要的具体物体的名称、特征和用途,并及时满足他的要求,以达到强化、巩固的目的。同时要注意孩子的口齿是否清楚、发音是否准确,对于错误的发音要及时纠正,切不可重复孩子错误的发音。

4.帮助孩子正确、恰当地使用词语。当孩子说“我要那个”“我要这个”时,要及时帮助他说明所要的具体物体的名称、特征和用途,并及时满足他的要求,以达到强化、巩固的目的。同时要注意孩子的口齿是否清楚、发音是否准确,对于错误的发音要及时纠正,切不可重复孩子错误的发音。

5、要重视提高孩子的语言表达能力。

5、要重视提高孩子的语言表达能力。

因为我们知道,4岁以前是孩子学习语言的关键期,一旦错过了关键期,再来补救就难了,严重的语言能力缺陷,有可能给孩子带来无法挽回的不良后果。再说,父母们都希望孩子的智力,能在学前期得到充分的发展。而孩子的语言表达能力,不仅是目前智力发展水平的一个重要指标,同时也是促进孩子智力发展的一个重要因素。比如,要促进孩子的思维能力、必要条件是能够与孩子进行充分的语言沟通,其它如孩子的想象、记忆、观察等能力的提高都与语言能力有密切的关系。孩子言语表达得流畅、敏捷、精确,会对孩子大脑发育以及思维能力的发展起到很好的促进作用。因此,培养孩子语言表达能力应该引起家长的重视。

因为我们知道,4岁以前是孩子学习语言的关键期,一旦错过了关键期,再来补救就难了,严重的语言能力缺陷,有可能给孩子带来无法挽回的不良后果。再说,父母们都希望孩子的智力,能在学前期得到充分的发展。而孩子的语言表达能力,不仅是目前智力发展水平的一个重要指标,同时也是促进孩子智力发展的一个重要因素。比如,要促进孩子的思维能力、必要条件是能够与孩子进行充分的语言沟通,其它如孩子的想象、记忆、观察等能力的提高都与语言能力有密切的关系。孩子言语表达得流畅、敏捷、精确,会对孩子大脑发育以及思维能力的发展起到很好的促进作用。因此,培养孩子语言表达能力应该引起家长的重视。

从小培养孩子准确可靠的语言表达能力,可促进其思维发展。通过与小朋友、家长、老师的交流,可开阔视野,更加促进其智力的发育。孩子在2~3岁时,大脑皮层中语言中枢已逐渐发育成熟,此时正是语言发育的最佳年龄,家长应抓住这个时机,因势利导,强化训练,促进孩子语言的发育,让孩子拥有一副好口才。

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